资源教师职责

一、诊断与评估1、接受家长或教师推荐的疑是有特殊教育需求的学生。2、收集并初步审查学生的各方面相关材料。</...
类别:制度管理 标签: 作者:管理员 日期:2013-09-04 11.08.09

特殊教育资源中心随班就读巡回指导制度

在普通学校开展随班就读工作是我国特殊教育事业发展的重要策略,是贯彻落实“三个代表”重要思想、关心弱势群体、保证残障学生享受优质教育的重要举措,也是实施素质教育,落实教育均衡发展的有机组成部分。为加强对…
类别:制度管理 标签: 作者:管理员 日期:2013-09-04 11.07.18

双流县人民政府办公室 关于进一步加强特殊教育工作的补充通知

各镇人民政府,各街道办事处,县级有关部门:为深入贯彻党的十七大精神,坚持树立和落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会,全面落实省政府《关于推进特殊教育改革和发展的意见》(川府函[2002]359号)和市政府《…
类别:制度管理 标签: 作者:管理员 日期:2013-09-04 11.06.48

双流县残疾儿童少年随班就读实验工作方案(试行)

为了进一步加强残疾儿童少年随班就读工作,切实保障残疾儿童接受义务教育的权利,根据教育部、中残联开展建立随班就读工作支持保障体系实验县(市、区)工作的统一部署和(国办发[2001]92号、川府函[2002]359号)文件…
类别:制度管理 标签: 作者:管理员 日期:2013-09-04 11.05.30
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