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李OO听觉技巧训练活动教学设计

作者:网站管理员 来源: 日期:2015/1/12 15:36:29 人气: 标签:

听觉技巧评估记录表格

一、基本资料

受测者:      OO               出生日期:  2009     5    22

施测者:       王老师              测验日期:  2014  5  18 

助听辅具:HA  CI CI+HA

二、能力测验

测验1察觉五音

测验题目

测验结果

α

能够察觉α请进行测验2

无法察觉α请进行语音察觉章训练1

测验2察觉五音

测验题目

测验结果

α

 

m

u

i

α

s

30公分

能够察觉五音请进行测验3

只有s无法察觉请进行测验3,并进行语音察觉训练班,加强高频组声母与韵母的听取训练

无法通过测验请进行语音察觉章训练2

测验3 辨识有押韵、叠字的句子、童谣或儿歌

测验题目

个案行为反应

测验结果

 

指认

动作

仿说

正确

不正确

1、小兔跳跳跳。

 

2、小狗汪汪汪叫。

 

3、小马跑跑跑。

 

4、小猫喵喵叫,吃鱼咪咪笑,走路轻又快,老鼠跑不掉。

 

 

 

 

5、小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

 

 

 

 

 

全数答对请进行测验4

未全数答对请进行段落理解单元训练1

 

测验4辨识熟悉的句子

*选择日常用语6题测试,其中有4个题目将被测试2次。

测验题目

个案行为反应

测验结果

 

指认

回答

操作

仿说

正确

不正确

1、你叫什么名字?

 

 

 

 

 

 

2、你几岁了?

 

 

 

 

3、香蕉给我。

 

 

 

4、把书打开。

 

 

 

5、你要(喜欢吃)什么?

 

 

 

 

6、喇叭放好。

 

 

 

 

7、你叫什么名字?

 

 

 

 

8、把书打开。

 

 

 

 

9、葡萄给我。

 

 

 

 

10、你要什么?

 

 

 

 

全数答对请进行测验5

未全数答对请进行句子理解单元训练1及段落理解单元训练2

 

 

 

测验5辨识不同字数和词汇

测验

题目

个案行为反应

测验结果

 

西瓜

电话

青菜

长颈鹿

电视机

布老虎

指到另一个同字数词

指到另一个不同字数词

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

西瓜

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

青菜

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

长颈鹿

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电视机

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

布老虎

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

未全数答对建议1:请进行句子理解单元训练2

建议2:请进行字词理解单元训练1

若有勾选此栏,请参阅建议1

若有勾选此栏,请参阅建议2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

测验9-1辨识声调(相同声母与韵母,但不同声调的词汇)

测验题目

个案行为反应

测验结果

 

 

 

 

正确

不正确

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

正确通过上项4组请进行测验9-2

未全数答对请进行字词理解单元训练3

  *二、三声的辨识训练对重度以听损或使用人工电子耳儿童,也许要花较多时间训练,老师可将此训练与音素训练同时进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

测验9-2辨识相同声调,但不同声母与韵母的词汇

一声调不通过通过

题目

个案行为反应

正确

不正确

指认

手势

仿说

书包

 

 

青蛙

 

 

 

飞机

 

 

 

香蕉

 

 

 

 

二声调不通过通过

题目

个案行为反应

(指认/手势/仿说)

正确

不正确

 

 

 

 

葡萄

 

 

 

 

皮球

 

 

 

 

蝴蝶

 

 

 

 

枇杷

 

 

 

 

 

三声调不通过通过

题目

个案行为反应

(指认/手势/仿说)

正确

不正确

 

 

 

 

老虎

 

 

 

 

小狗

 

 

 

 

 

小鸟

 

 

 

 

 

手表

 

 

 

 

 

 

四声调不通过通过

题目

个案行为反应

(指认/手势/仿说)

正确

不正确

 

 

 

 

月亮

 

 

 

 

大象

 

 

 

 

电话

 

 

 

 

睡觉

 

 

 

 

 

正确通过上项4组请进行测验9-3

未全数答对请进行字词理解单元训练4

 

OO的听觉技巧评估结果表明,该聋儿在听觉技巧的有一定的发展,但发展水平较差,还不能辨识不同字数和词汇,需要对其所配带的助听器进行调适,以达最理想的补偿效果,并且教师与家长要进一步加强其听觉技巧训练,在今后一段时间内李OO听觉技巧的训练重点在句子理解单元训练2和字词理解单元训练1

OO听觉技巧训练活动教学设计

           一、句子单元理解训练辨识熟悉的短句和回想句中的关键词

训练主题:辨识五官

训练目标:

OO能正确听辨五官。

训练准备:

没有画五官的人头轮廓画一张,画好的五官剪下来备用。

训练活动过程与方法:

1、听辨五音。

老师分别发:“α   s   i   m     i    u    α  s”,李OO听后仿说。

2、听辨一个五官。

1)老师边拿出五官图边说:“李OO    你看这是眼睛(鼻子、眉毛、嘴、耳朵)。现在老师和你一起做游戏,我们一起来做动作并说一说。”接着,老师说:“摸耳朵。”老师就摸摸自己的耳朵,并请李OO也摸摸自己的耳朵,然后引导李OO说:“摸耳朵。”

2)同样的方法,老师引导李OO做动作,并说一说:“鼻子闻、耳朵听、嘴巴吃、摸眉毛、眨眼睛。”反复此练习,直到李OO能熟练。

3)老师说:“李OO,现在,老师说,你做动作了,你好仔细听老师说的是什么。”接着老师说:“李OO眨眼睛。”李OO听后做眨眼睛的动作。随后,老师又仿效说其他目标音,如:李OO摸眉毛(摸耳朵、摸鼻子、摸嘴巴),李OO用鼻子闻(耳朵听、嘴巴吃、眼睛看),让李OO辨听后做相应动作。

3、对话。

老师把五官图摆在桌子上,问:“李OO,你用什么吃饭?”引导李OO,找到嘴巴图,并说:“嘴巴吃饭。”然后,老师又分别问下列问题,并引导李OO回答,“我们的耳朵可以做什么呢?(耳朵听声音。)小朋友用什么看书?(眼睛看书。)老师用什么闻花香?(鼻子闻花香。)你的眉毛在哪儿?(指着眉毛回答[在这儿。]老师的眉毛是什么颜色的?(黑色的。)

3、听辨两个五官。

老师说:“李OO,请注意听,老师说什么。”接着老师说出下列句子,李OO要、根据句子内容做相应动作。

1)给我眼睛和鼻子。

2)摸摸王老师的耳朵。

3)李OO用鼻子闻。

4)小狗的鼻子在哪儿?

5)把眉毛放在桌子上。

6)李OO眨眼睛等句子。

4、听辨三个五官。 

1)老师把五官图摆放在桌子上,说:“李OO,给我眼睛、鼻子和耳朵。”李OO听后,引导李OO做相应动作。

  2)老师分别说出下列句子,李OO听后做相应动作。

①、把眉毛放在眼睛上面。

②、OO用鼻子闻,耳朵听。

③、拍拍手,再拿眼睛和眉毛。

④、吹喇叭,再摸嘴巴和眉毛。

二、字词理解单元之辨识不同字数的词汇

训练主题:听辨不同字数的词汇

训练目标:

能正确听辨一个字、两个字、三个字等不同字数的词汇。

训练准备:

鼓、玩具动物马、猪、狗、鱼、鸡、蛇、鸭、大象、老虎、狮子、斑马、海狮、乌龟、长颈鹿、玩具水果梨、苹果、草莓、葡萄、哈密瓜、玩具家电电视机、电风扇、电话、电冰箱。

训练过程与方法:

一、节奏游戏

1、老师说:“李OO,老师唱歌,你要仔细听,我在唱什么,然后学老师唱。”接着老师发:“a-a-a.”OO听后跟着发:“a-a-a。”老师及时表扬,激发孩子兴趣。

2、老师分别发下列音节,李OO听后跟着同样的音节。

  Ba-ba -------ba       la-la-la-----------     ma------ma-ma

二、辨识三个一组的物品。

1、老师出示玩具狗并告诉孩子:“这是狗。”然后老师把狗递给李OO,请她仿说:“这是狗。”

2、同样方法,老师出示玩具葡萄和电视机,并告诉李OO说:“这是葡萄(这是电视机)。”然后让李OO模仿说:“这是葡萄(这是电视机)。”

3、老师把狗、葡萄和电视机放在桌子上,说:“李OO,你仔细听,然后猜猜是什么。”接着老师分别说下列句子,李OO听后找出相应的物品。

1)狗汪汪叫。

2)给电视机。

3)我要吃葡萄。

4)妈妈买电视机。

5)给我狗,他会汪汪叫。

6)葡萄在哪儿?

4、老师分别出示另一组玩具:鱼、老虎、哈密瓜,并请李OO说:“这是鱼(老虎、哈密瓜)。”

5、老师把放在鱼、老虎和哈密瓜桌子上,说:“李OO,你仔细听,然后猜猜是什么。”接着老师分别说下列句子,李OO听后找出相应的物品。

1)小猫吃鱼。

2)甜甜的哈密瓜。

3)给我鱼。

4)老虎噢呜,噢呜。

5)我要吃哈密瓜。

6)我怕老虎。

6、同样的方法,请李OO辨识下列几组物品:

1)马、大象、电风扇;

2)蛇、狮子、电冰箱;

3)鸭、乌龟、长颈鹿;

4)梨、斑马、电冰箱;

5)鸡、草莓、电视机。

三、辨识四至六个一组的物品。

1、根据上述方法请李OO辨识四个一组的下列物品:

1)猪、狮子、海狮、电风扇;

2)梨、蛇、乌龟、电冰箱;

3)狗、电话、大象、哈密瓜;

4)鱼、鸡、电视机、葡萄;

5)鸭、马、苹果、长颈鹿。

2、同样方法让李OO辨识五个一组、六个一组的下列物品:

1)马、猪、狮子、乌龟、电冰箱;

2)狗、鱼、海狮、长颈鹿、草莓;

3)电风扇、电话、鸡、蛇、斑马;

4)葡萄、哈密瓜、鸭、大象、电视机;

5)老虎、梨、苹果、菠萝、冰激凌;

6)猪、鸭、葡萄、乌龟、长颈鹿、哈密瓜;

7)狗、马、大象、斑马、电冰箱、草莓;

8)鱼、鸡、蛇、老虎、电视机、电风扇;

9)狮子、海狮、梨、苹果、电话、电冰箱。

 

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